Internet y las redes sociales han supuesto un cambio revolucionario en el entorno de la comunicación audiovisual originando nuevos paradigmas, géneros y formatos que, unidos a los nuevos canales de difusión, nos ofrecen un nuevo escenario para la comunicación, donde la narrativa audiovisual tiene un protagonismo incuestionable.

El #socialvídeo y el #socialaudio han generado nuevos formatos, plataformas y canales de difusión que se han asentado con rapidez en los hábitos de consumo. La narrativa transmedia no puede entenderse sin asumir este nuevo escenario que ofrece el contexto digital audio(y)visual que va más allá, mucho más allá, del video y el audio tradicional.

Y esto significa que nuestros recursos audiovisuales pueden expandirse por otros ámbitos de creación y de narrativa audiovisual. El audiobranding, la realidad virtual (RV), los vídeos en 360º, el Digital Out Of Home (DOOH, es decir los sistemas digitales de información en el ámbito físico fuera del hogar), el diseño de sonido o el mapping inmersivo pueden ser también excelentes recursos para una narrativa audiovisual avanzada, conectada y transformativa. Ahora, el prosumidor se ha encuentra rodeado de entornos conectados, altavoces inteligentes, asistentes de voz y un entorno inmersivo audiovisual. La era digital ha multiplicado exponencialmente las posibilidades para comunicar y conectar con nuestro público.

El objetivo es que, al finalizar la asignatura, el alumno podrá proponer un completo ecosistema transmedia de productos audiovisuales a un cliente y diseñarlo desde cero. Para ello será necesario conocer y profundizar en las pautas, los recursos, las herramientas de producción, las estrategias, los formatos y los canales más adecuados de difusión para alcanzar sus objetivos.

Esta asignatura se focaliza en los contenidos en formato puramente visual, con el fin de que el estudiante sepa explotarlos de manera adecuada en el terreno online multiplataforma. Para conseguir un conocimiento completo y avanzado en este terreno visual, se presta atención también al diseño digital, el retoque fotográfico y la creación de infografías, tanto estáticas como interactivas. De esta forma, la asignatura abordará los siguientes contenidos principales:

• Fundamentos del diseño aplicados a la imagen y las visualizaciones gráficas.
• Retoque fotográfico digital.
• Visualizaciones estáticas: diseño y explotación.
• Visualizaciones dinámicas e interactividad.
• Gestión y explotación de contenido visual multiplataforma.

Esta asignatura es una de las que poseen un carácter estratégico más marcado, ya que enseña a realizar un análisis web avanzado (de Social Media, SEO y SEM, principalmente) con el objetivo de conocer a fondo a la audiencia y poder así segmentarla en nichos e impactarla con distintos tipos de estrategias online. De esta forma, la asignatura abordará los siguientes contenidos principales:

• Las métricas y su relación con las acciones de marketing.
• Explotación de Google Analytics.
• Analítica aplicada al Social Media.
• Análisis avanzado SEO y SEM.
• Segmentación de audiencias: estrategias y canales online.

En esta asignatura, se aborda la comunicación orientada al branded content y marketing de contenidos desde un enfoque teórico-práctico para aportar los fundamentos de esta disciplina y su correlación con otras áreas relacionadas. El branded content responde a los activos de comunicación creados por una marca o entidad, que combinan tanto un objetivo estratégico vinculado al branding, así como la generación de contenidos interesantes de carácter lúdico, informativo o educativo con el fin de involucrar al usuario y lograr su participación y atención.

Esta asignatura se adapta al nuevo escenario comunicativo en el que se requieren nuevas fórmulas para que las empresas conecten con sus públicos. En un mercado altamente competitivo y saturado, el consumidor desea que las relaciones que establece con las marcas le proporcionen experiencias positivas y de valor. Así, se requieren estrategias no intrusivas en las que sea la audiencia la que decide si accede a la oferta de entretenimiento o información que la compañía le ofrece. Frente a la comunicación tradicional que persigue al usuario, la creación de contenido se presenta como una estrategia clave para lograr el engagement.

De modo que los protagonistas de esta asignatura son los contenidos de marca. Para ello, se abordan en profundidad el branded content y el marketing de contenidos.

De esta manera, se estudia el significado del branded content y su definición en el nuevo contexto publicitario y del marketing de contenidos y la importancia de la planificación estratégica en la comunicación de una marca. Para ello es imprescindible llevar a cabo una buena investigación antes de plantear una estrategia de creación de contenidos. Se repasan los principales hitos que han propiciado la necesidad de que las empresas se revienten y busquen nuevas formas de conectar con sus públicos y se explica cómo la toma de decisiones en la creación de contenidos debe alinearse con el branding de la marca. Por último, se abordan las diferentes posibilidades de la creación de contenidos en el sector publicitario, las tipologías del branded content y formatos el medio audiovisual, periodístico, musical o digital, además de repasar los principales formatos y su relación con otros ya existentes, como el product placement o el patrocinio. Finalmente, se proyecta el branded content en el entorno digital, los retos de las nuevas tecnologías y los límites jurídicos, así como algunas cuestiones éticas en su usabilidad.

Las prácticas externas en empresa ocupan un importante papel en la formación de los estudiantes universitarios, ya que constituyen una magnífica ocasión para, entre otras posibilidades formativas, la adquisición y ejercicio de las competencias asociadas a la titulación.

Asimismo, la finalidad de las mismas es que el estudiante conozca la realidad institucional, empresarial y laboral de su entorno en el ámbito de su profesión, y al mismo tiempo obtenga una valiosa experiencia profesional.

Se establecerá, por tanto, una colaboración estrecha entre estudiante y tutor asignado, la coordinación académica y la entidad o institución que las albergará, externa a UNIR. La extensión y duración de cada actividad será proporcional al número de créditos (ECTS) establecidos y la intensidad y dificultad de la misma es coherente con la programación curricular.

En esta guía, se abordan las diferentes cuestiones que se articulan en torno a la asignatura de Prácticas Externas, ofertada por la Universidad Internacional de La Rioja, recogiendo las actividades que se han de realizar durante este periodo.

Por otra parte, el desarrollo de las prácticas será tutelado además de por un tutor en el centro de prácticas, también por un profesor de la Universidad.

Las prácticas se desarrollarán en el marco de un convenio específico de colaboración firmado entre la institución y UNIR, siguiendo las especificaciones marcadas en el Real Decreto vigente, por el que se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios.