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Máster en Dirección e Intervención Sociosanitaria
El Máster en Dirección e Intervención Sociosanitaria de UNIR es el único máster oficial que aporta un enfoque innovador en las áreas social y sanitaria, pues se orienta hacia el estudio de casos prácticos en línea con el modelo de universidades de reconocido prestigio internacional.
Especialízate con el único Máster oficial con el doble enfoque
sociosanitario que necesitas
1 año de duración
Modalidad online
Título oficial universitario
UNIR | Universidad de La Rioja
Visión General del Programa
Máster en Dirección e Intervención Sociosanitaria
El Máster Oficial en Dirección e Intervención Sociosanitario de UNIR es el único que te aportará el doble enfoque sociosanitario innovador
que necesitas -tanto si vienes del ámbito social como del sanitario – con el que adquirirás una gran amplitud de conocimiento de cada área y la formación más completa del mercado
¿Por qué estudiar un Máster en Dirección e Intervención Sociosanitaria a Distancia en UNIR?
El programa del máster te especializa en las funciones de dirección y gestión de centros, así como de espacios sociosanitarios tales como centros de vida, sanitarios, de servicios sociales, de atención primaria y cualquiera que requiera de servicios sociosanitarios. Por eso, con este máster serás capaz de:
Analizar y asumir los aspectos de la gestión económica-financiera
Analizar y asumir los aspectos de la gestión económica-financiera, la dirección estratégica, el marketing y la logística en cualquier espacio de este ámbito.
Conocer en profundidad la gestión de personas
Conocer en profundidad la gestión de personas y de equipos en centros sociosanitarios.
Definir la dirección por valores
Definir la dirección por valores y las variables a tener en cuenta para el desarrollo de la entidad.
Analizar, comprender y poner en marcha
Analizar, comprender y poner en marcha la estructura de la dirección y el liderazgo en cualquier organización sociosanitaria.
Analizar, priorizar, tomar decisiones y mediar en situaciones
Analizar, priorizar, tomar decisiones y mediar en situaciones de conflicto en cualquier entidad sociosanitaria.
Está destinado a un amplio abanico de profesionales
Está destinado a un amplio abanico de profesionales del ámbito sanitario, de atención social, psicólogos y pedagogos.
Salida Profesional
Alcanza las salidas profesionales que deseas con el Máster en Dirección e Intervención Sociosanitaria
Los espacios sociosanitarios cada vez son más amplios y a consecuencia de ello, están surgiendo nuevas oportunidades profesionales y puestos de trabajo. Con este Máster, el alumno estará capacitado para trabajar en espacios o centros sociosanitarios tales como:
- Centro sanitarios: hospitales
- Centros de atención primaria
- Centros residenciales destinados a personas dependientes
- Centros de servicios sociales
- Centros de día y de noche
- Centros sociales comunitarios
- Asistencia domiciliaria
- Servicios de teleasistencia
- Servicios sociales
- Programas de atención psico-socioeducativa de iniciativa pública y privada
- Programas específicos de carácter preventivo y de rehabilitación
- Actuaciones de promoción de condiciones de vida saludables
Perfil profesional
El máster que se propone pretende atender a la formación de profesionales especializados y proporcionar a los directivos/as y gestores de centros, recursos y programas sociosanitarios, los conocimientos, habilidades, actitudes y capacidades para el adecuado desempeño de estos puestos. Esto implica, tener en el punto de mira los nuevos modelos de atención a las personas y usuarios, herramientas de gestión y dirección, en calidad, gestión del conocimiento, dirección por valores, gestión de recursos humanos, por competencias, etc.
Ligado al reto actual de la creación del espacio sociosanitario se está generando una creciente demanda de profesionales titulados, abriéndose con ello importantes oportunidades en el mercado laboral.
Este máster busca formar profesionales capacitados para diseñar, dirigir, intervenir, gestionar o investigar en centros, programas o recursos sociosanitarios dirigidos a personas de cualquier edad con patologías complejas que precisan de servicios sanitarios y sociales de forma simultánea, continuada o que quieran dedicarse a trabajar en el espacio más próximo de las personas que requieran de cualquier servicio de intervención sociosanitaria.
Plan de estudios
Apuesta por el plan de estudios más actualizado con el Máster en Dirección e Intervención Sociosanitaria
Bases Conceptuales y Marcos Normativos de la Política Sociosanitaria
La asignatura «Bases Conceptuales y Marcos Normativos de la Política Sociosanitaria» constituye un pilar fundamental dentro del plan de estudio del máster, ya que explora de manera profunda los fundamentos teóricos, las estructuras normativas y los principios éticos que orientan las intervenciones en el ámbito sociosanitario. En un mundo cada vez más complejo y diverso, donde la salud y el bienestar de la población están intrínsecamente ligados a factores sociales, económicos y culturales, es crucial comprender cómo se diseñan y aplican las políticas que afectan directamente a los individuos en situación de dependencia y vulnerabilidad.
Esta asignatura aborda desde una perspectiva interdisciplinaria los conceptos clave como dignidad, autonomía, justicia social, no maleficencia y beneficencia, entre otros, aplicados específicamente al campo sociosanitario. Examina cómo estos principios éticos se traducen en normativas, leyes y estrategias políticas que regulan y promueven la atención integral a personas mayores, con discapacidades y en situación de dependencia. Además, analiza críticamente el impacto de las políticas públicas en la mejora de la calidad de vida, la equidad en el acceso a servicios sanitarios y sociales, así como la coordinación entre diferentes actores del sistema de salud y servicios sociales.
Desde una perspectiva histórica y comparativa, se exploran las diferentes aproximaciones y modelos de políticas sociosanitarias implementadas en distintos contextos nacionales e internacionales, destacando las mejores prácticas y los desafíos emergentes. Asimismo, se enfoca en las innovaciones y tendencias actuales que están moldeando el futuro de la atención sociosanitaria, con énfasis en la integración de servicios, la participación comunitaria y la sostenibilidad financiera.
En resumen, «Bases Conceptuales y Marcos Normativos de la Política Sociosanitaria» proporciona a los estudiantes las herramientas teóricas y analíticas necesarias para comprender, evaluar y contribuir activamente al desarrollo y mejora de las políticas públicas destinadas a garantizar el bienestar y la dignidad de todos los ciudadanos, especialmente aquellos más vulnerables en nuestra sociedad.
La Atención e Intervención Sociosanitaria
Esta asignatura tiene como objetivo que el alumno profundice en los elementos clave de la intervención sociosanitaria; por una parte se definirá el público objetivo de este ámbito, la población diana; se prestará especial atención a la valoración integral de cada uno de estos colectivos y definiremos los principales programas de intervención para cada público objetivo. La accesibilidad universal y las políticas inclusivas son elementales en este campo, al igual que las TIC, a las que dedicaremos una atención especial, ligado a su gran desarrollo actual y futuro. Y finalmente profundizaremos en las metodologías de investigación en esta área, clave de innovación y desarrollo en este ámbito.
El objetivo último de todas ellas es situar al alumnado en los problemas de salud y de tipo social en el contexto del sistema de bienestar. Una atención de calidad sostenible y adaptada a las necesidades particulares del llamado paciente sociosanitario.
Algunos de los contenidos de la asignatura serán:
- Perfiles de personas con necesidades sociosanitarias.
- Discapacidad y diversidad funcional.
- Salud mental.
- La protección a la infancia.
- Cuidados paliativos y terminalidad.
La Intervención Sociosanitaria desde la Gestión de Casos
El objetivo general de esta asignatura es profundizar en el corpus de conocimientos de la Gestión de Casos, entendida como modelo, pero también como metodología de intervención clave para situaciones especialmente complejas, como son las propias del ámbito sociosanitario.
El nuevo paradigma de provisión de cuidados aboga por una atención continuada e integral, acorde a las necesidades de la persona. Este tipo de intervenciones requiere del trabajo de un equipo transdisciplinar que pueda dar respuesta desde el ámbito sanitario y desde el ámbito social, de una manera coordinada. El modelo de Gestión de Casos permite alcanzar estos objetivos y, por este motivo, a lo largo de la asignatura estudiaremos tanto los principios teóricos y filosóficos de este modelo, como su proceso metodológico, abordando claves prácticas para realizar la acogida de la persona o familia, elaborar el diagnóstico sociosanitario o diseñar el plan de intervención de una manera eficaz y eficiente.
Aplicaremos este modelo y su correspondiente metodología a diferentes realidades y colectivos: personas dependientes y/o con discapacidad, personas sin hogar, personas con adicción a sustancias psicoactivas, etc. Para ilustrar estas aplicaciones analizaremos un conjunto de experiencias nacionales e internacionales en las que, desde diferentes disciplinas sanitarias y sociales, se busca cubrir las necesidades biopsicosociales de las personas, teniendo en cuenta sus deseos y preferencias. En definitiva, estudiaremos de qué manera se puede cumplir con la máxima del modelo de Gestión de Casos: proveer a la persona de los apoyos y recursos sociosanitarios que requiera, cómo y cuándo los necesite, para maximizar su bienestar y calidad de vida.
Gestión de Organizaciones y Programas Sociosanitarios
Con esta asignatura se pretende avanzar y profundizar en los elementos claves que constituyen a la gestión de organizaciones y programas sociosanitarios como disciplina básica de las ciencias sociales. En su desarrollo se trabajarán los aspectos de la gestión económica-financiera y la gestión técnica de los centros sociosanitarios. Estos se constituyen en elementos fundamentales para ser capaz de asumir la gestión económica, financiera y técnica de un centro, programa o servicio en los múltiples ámbitos involucrados en las actividades de dirección y gestión de proyectos de intervención de carácter social o sociosanitario.
Más allá de un conocimiento teórico, se pretende que los estudiantes de este máster posean un claro dominio de las piezas económico-empresariales que son fundamentales para el desarrollo de una gestión eficiente y exitosa. En este sentido, el programa contempla el estudio basado en la metodología del caso, la cual permite explorar, de forma mucho más cercana, la dimensión aplicada de los procesos administrativos de las organizaciones sociosanitarias.
Asimismo, el máster imprime una visión global de los procesos asociados a la logística, la gestión de los recursos y la estructura de los diferentes tipos de centros sociosanitarios, así como un claro dominio de las herramientas económicas y financieras fundamentales para el desarrollo de una gestión eficiente. Algunos de los aspectos que se abordarán en la asignatura serán el control económico y gestión financiera en centros sociosanitarios, la financiación y gestión presupuestaria, la logística interna y externa y los sistemas de información en centros sociosanitarios, entre otros.
La Función Directiva en el Entorno Sociosanitario
Esta asignatura aborda las distintas aportaciones teóricas que se han realizado para explicar las complejas variables para definir una función directiva exitosa, adaptada al ámbito sociosanitario. Durante su impartición se revisarán estudios clásicos y contemporáneos realizados sobre esta cuestión. De su desarrollo, la persona alumna aprenderá las principales herramientas teóricas para poder analizar, comprender y reflexionar sobre la estructura de la dirección y el liderazgo.
Se prestará especial atención a los procesos de trabajo en equipo, a las habilidades y técnicas de comunicación para la definición de un liderazgo real para el constante cambio que acometen las entidades sociosanitarias para lograr la autonomía personal de las personas usuarias. Definiremos la dirección por valores, y las variables a tener en cuenta para su desarrollo. Abordaremos las claves de la dirección técnica en estas organizaciones, tocando aspectos normativos, tipología, servicios básicos, equipamientos, entre otros. Y finalmente reconoceremos el creciente protagonismo de la técnica de la mediación para la resolución de los conflictos.
Entre los principales contenidos de esta asignatura abarcan:
- Liderazgo y dirección estratégica.
- Gestión de Recursos Humanos.
- Salud Laboral y prevención de riesgos laborales.
- El conflicto en las entidades sociosanitarias.
- Diseño de sistemas de mediación.
Gestión de la Excelencia
Esta asignatura repasa las distintas aportaciones que han realizado los investigadores y teóricos para el análisis de los procesos de la gestión de la excelencia, de la calidad.
La realización de esta asignatura permitirá a la persona alumna profundizar en aquellos aspectos relacionados con la calidad de vida de las personas usuarias del ámbito sociosanitario y de la calidad de vida del propio profesional. Se reflexionará sobre las bases históricas, teóricas y filosóficas de la calidad de vida en el área sociosanitario y los modelos vigentes. Abordaremos los modelos de gestión y los sistemas de evaluación. La creatividad y la innovación van a ser elementos clave en un mercado globalizado; y remarcamos la importancia de la ética en el ámbito empresarial sociosanitario. Buscamos sensibilizar acerca de la importancia de la calidad de vida como aspecto central para una atención socio-sanitaria de calidad.
Algunos de los contenidos de las asignaturas serán:
- La Calidad en Centros Sociosanitarios
- Sistemas de gestión de la calidad: Modelo EFQM, Normas ISO – ISO 9001:2015 – ISO 14001, Norma UNE 158101, 158201 y 158301.
- Diseño de planes estratégicos de calidad.
- Adhesión al Código Ético Sociosanitario: construcción y utilización de indicadores éticos. El código ético como instrumento de calidad asistencial en la atención a las personas con dependencia.
Envejecimiento y Dependencia
El objetivo de esta asignatura es aportar al alumno un marco general sobre el proceso de envejecer, el estudio exhaustivo en áreas biológica, psicológica y social, para desde una valoración integral, desarrollar intervenciones profesionales innovadoras, éticas y de calidad con una clara orientación hacia la promoción de la autonomía y de la dignidad de la persona mayor.
Otros contenidos relevantes son el paradigma del envejecimiento activo, como factor de empoderamiento de los colectivos de personas mayores; y el temario ligado a los cuidados paliativos y fases finales de la vida de las personas.
La importancia de esta asignatura radica en la llamada revolución de la longevidad a la que actualmente asistimos a nivel planetario. Este es un reto único en la historia de la humanidad, poco estudiado y elaborado, al que precisamos dar respuestas sociales, sanitarias, éticas, políticas, económicas,… para la adecuada evolución de nuestra especie.
Algunos de los contenidos de la asignatura serán:
- Paradigma y modelo de envejecimiento activo.
- Modelo integral de atención centrado en la persona.
- Biología del envejecimiento. Geriatría:
- Grandes síndromes geriátricos.
- La cronicidad.
- Aspectos cognitivos de envejecimiento:
- Neuropsicología básica.
- Las demencias.
- Aspectos psicoafectivos del envejecimiento.
- Aspectos sociales del envejecimiento.
- La valoración integral en las personas mayores.
- Diseño e implementación de los programas de intervención.
- La ética en el envejecimiento.
Prácticas Externas
Las prácticas externas en empresa ocupan un importante papel en la formación de los estudiantes universitarios, ya que constituyen una magnífica ocasión para, entre otras posibilidades formativas, la adquisición y ejercicio de las competencias asociadas a la titulación.
Asimismo, la finalidad de las mismas es que el estudiante conozca la realidad institucional, empresarial y laboral de su entorno en el ámbito de su profesión, y al mismo tiempo obtenga una valiosa experiencia profesional.
Se establecerá, por tanto, una colaboración estrecha entre estudiante y tutor asignado, la coordinación académica y la entidad o institución que las albergará, externa a UNIR. La extensión y duración de cada actividad será proporcional al número de créditos (ECTS) establecidos y la intensidad y dificultad de la misma es coherente con la programación curricular.
En esta guía, se abordan las diferentes cuestiones que se articulan en torno a la asignatura de Prácticas Externas, ofertada por la Universidad Internacional de La Rioja, recogiendo las actividades que se han de realizar durante este periodo.
Por otra parte, el desarrollo de las prácticas será tutelado además de por un tutor en el centro de prácticas, también por un profesor de la Universidad.
Las prácticas se desarrollarán en el marco de un convenio específico de colaboración firmado entre la institución y UNIR, siguiendo las especificaciones marcadas en el Real Decreto vigente, por el que se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios.
Trabajo de Fin de Máster
El Trabajo de Fin de Máster es el último paso para obtener la titulación. Supone la realización de un trabajo inédito y original en el que aplicarás y desarrollarás los conocimientos y competencias adquiridos en las enseñanzas seguidas. Se realiza en la parte final del plan de estudios, con carácter obligatorio, y bajo la supervisión del director asignado. Además, este trabajo implica una defensa ante una comisión evaluadora que debe ser superada.
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