Ante la variedad de fuentes, técnicas, diseños de investigación y procedimientos de análisis a la que nos enfrentamos, la asignatura Metodologías de Investigación aplicadas a la Comunicación y al Marketing Político pretende formar al alumno en la elaboración de un proyecto de investigación aplicable al marketing político: declaración de objetivos, diseño del proceso, recogida y análisis de datos e informe final, abordando fuentes, técnicas, cuestionarios y procedimientos de muestreo. No se trata de formar expertos en investigación sino a los usuarios de esta, con el fin de que sepan evaluar la coherencia de una propuesta y su adecuación a los objetivos, así como hacer un correcto uso de los resultados, acorde con las limitaciones del estudio.

Cada semana se irán adquiriendo los conocimientos básicos para utilizar la investigación como aliado indispensable para ayudar a los equipos y a los asesores de los mandatarios y candidatos en la toma de decisiones.

En esta asignatura se van abordar cuestiones que son vitales para que los alumnos aprendan a elaborar y exponer discursos y mensajes políticos. Aprender a argumentar, las técnicas de concentración y los secretos de la defensa y el ataque. Controlar la ansiedad al hablar en público. Ejercitar las capacidades de persuasión, comunicación verbal y no verbal. Comprender las técnicas de negociación, de improvisación y de observación. Conectar con la opinión pública. Adquirir aptitudes y destrezas del liderazgo. Comprender el carácter intrínsecamente relacional y poliédrico del fenómeno del liderazgo.

En definitiva, los alumnos van a desarrollar una serie de estrategias que les permitirán ejercer un liderazgo con base en la retórica, la comunicación y la negociación política.

A lo largo de la asignatura se pretende realizar un recorrido por un marco teórico general, hacer un reconocimiento de las técnicas y herramientas más usadas en una campaña política contemporánea, así como brindar una balanceada exposición y análisis de referencias reales de campañas, tanto en Iberoamérica como en el resto del mundo. Todo ello pretende proveer a los estudiantes de los conocimientos básicos para adentrarse en el análisis de una campaña electoral, bien como gerente de campaña, periodista político, consultor de campañas o simplemente como elector consciente.

Se busca otorgar al alumno una visión realista de las tareas y retos que implica la participación activa en una campaña política, bien como protagonista u observador. «Tengo buen olfato» es una afirmación de la que muchos políticos alardean. «Es un buen estratega» se dice del consultor que puede ver un poco más allá de lo cotidiano. Y tanto el olfato como los estrategas, existen. En el primer caso, se trata un conocimiento intuitivo basado en la experiencia que a veces no es capaz de expresarse en términos racionales; en el segundo, se trata de una capacidad de análisis inusual que permite tener claridad y conducción aun en medio de la efervescencia de una campaña.

El marketing político, por tanto, va mucho más allá de una larga lista de cosas que hay que implementar durante una campaña. ¿Podemos enseñar ese olfato? ¿Podemos enseñar estrategia? Creemos que, al menos en parte, sí. Entender y articular esa cantidad de herramientas que toda campaña necesita de manera estratégica es el sentido de esta asignatura.

Las prácticas externas en empresa ocupan un importante papel en la formación de los estudiantes universitarios, ya que constituyen una magnífica ocasión para, entre otras posibilidades formativas, la adquisición y ejercicio de las competencias asociadas a la titulación.

Asimismo, la finalidad de las mismas es que el estudiante conozca la realidad institucional, empresarial y laboral de su entorno en el ámbito de su profesión, y al mismo tiempo obtenga una valiosa experiencia profesional.

Se establecerá, por tanto, una colaboración estrecha entre estudiante y tutor asignado, la coordinación académica y la entidad o institución que las albergará, externa a UNIR. La extensión y duración de cada actividad será proporcional al número de créditos (ECTS) establecidos y la intensidad y dificultad de la misma es coherente con la programación curricular.

En esta guía, se abordan las diferentes cuestiones que se articulan en torno a la asignatura de Prácticas Externas, ofertada por la Universidad Internacional de La Rioja, recogiendo las actividades que se han de realizar durante este periodo.

Por otra parte, el desarrollo de las prácticas será tutelado además de por un tutor en el centro de prácticas, también por un profesor de la Universidad.

Las prácticas se desarrollarán en el marco de un convenio específico de colaboración firmado entre la institución y UNIR, siguiendo las especificaciones marcadas en el Real Decreto vigente, por el que se regulan las prácticas académicas externas de los estudiantes universitarios.