La finalidad de la asignatura Dirección de la Innovación: la Transformación Empresarial es dotar al alumno de las habilidades y competencias necesarias para liderar el cambio hacia una cultura innovadora, en las organizaciones, como factor clave en el diseño de estrategias empresariales que conduzcan al éxito y al desarrollo de la empresa.

A lo largo de la asignatura se estudiará cómo generar entornos innovadores dentro de las organizaciones y cómo la innovación se traduce en una transformación tanto organizativa como en la visión y misión de la empresa, es decir, implica un cambio en el modo de hacer las cosas, que requerirá una reorganización de los recursos tanto humanos como económicos de la empresa, lo que dará lugar a nuevas estrategias que modifiquen las reglas del juego tradicionales para mejorar la posición competitiva de las empresas en un mundo globalizado.

La innovación se configura como el elemento clave de creación de valor en las organizaciones, y de mejora de las capacidades de las empresas para enfrentarse a la competencia. En definitiva, de la innovación depende la supervivencia de las organizaciones.

El éxito y la innovación empresarial dependen de la implicación en el proceso de todos los grupos de interés de la empresa, comenzando por sus propios empleados, proveedores y actores sociales que, en último término, consumen los productos y servicios desarrollados por la empresa.

Por tanto, esta materia proporcionará a los participantes los conocimientos necesarios para que sean capaces de desarrollar y poner en práctica nuevos modelos de gestión basados en la innovación, que ayuden a las organizaciones a afrontar los retos y desafíos resultantes de la incertidumbre cada vez mayor existente en el entorno socioeconómico en el que desarrollan su actividad.

La asignatura de Marketing Integral persigue acercar la realidad del marketing en un contexto de cambios continuos, sentando las bases para la solución creativa y toma de decisiones innovadoras en marketing.

Esta asignatura está organizada en nueve temas que incorporan las principales teorías, herramientas y estrategias de marketing utilizadas en la actualidad, donde Internet y las nuevas tecnologías desempeñan un papel relevante en la dirección de marketing, con el objetivo de crear valor para el cliente y gestionar adecuadamente estas relaciones a largo plazo.

El temario introduce a los estudiantes en la dirección de marketing y en la inteligencia competitiva en marketing a través de los sistemas de información para la gestión comercial. Además, se explican las técnicas de obtención y análisis de la información como apoyo principal para la toma de decisiones de marketing, de manera que se pueda optimizar la gestión del marketing relacional y las decisiones sobre las estrategias de segmentación y posicionamiento. Esta orientación al mercado basada en la inteligencia competitiva da sentido coherente a las acciones de marketing operativo para obtener ventajas competitivas. Finalmente, desde una visión de marketing global, se incidirá en una combinación adecuada de herramientas offline y online para diseñar un plan de marketing integrado, donde todas las decisiones que se adopten en el contexto de la empresa deben considerar la incidencia que Internet y las herramientas digitales tienen sobre el consumidor.

En esta asignatura se presentan las actividades de control de gestión y presupuestario de las empresas. Está ordenada en bloques, y cada capítulo presenta las habilidades que adquirirá el alumno al terminarlos, de manera que pueda comprobar si está asimilando correctamente los contenidos.

Las finanzas incluyen todas las medibles del negocio que emplean tanto los propios gestores y empleados, como los destinatarios externos de la información para tomar sus decisiones de contenido económico, por lo que su conocimiento básico es imprescindible para cualquier trabajador o directivo de las empresas.

El bloque que sigue a la introducción presenta la contabilidad financiera y de costes. La primera recoge la historia económica de la empresa, y la segunda permite responder a cuestiones como cuál es el coste de cada producto, cuál es más rentable, o si se debe externalizar parte de la producción, entre otras.

El tercer bloque presenta las herramientas más utilizadas para analizar la información contable.

El bloque de planificación financiera se apoya en el Excel para que el alumno sea capaz de proyectar balances y las cuentas de resultados futuros a partir de unas hipótesis básicas y de los datos actuales.

En el bloque de inversión y financiación se presentan las herramientas empleadas habitualmente para sustentar las decisiones de este tipo en la empresa y que el gestor debe emplear y poder demostrar que lo hizo para acreditar una gestión diligente.

El bloque final presenta las herramientas del control de gestión y el papel de las finanzas corporativas en un entorno cada vez más globalizado.

La formación que se imparte en el Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas / Master in Business Administration (MBA) está orientada a que conozcas el mundo de la empresa actual y su entorno. La realización de las prácticas en una empresa o institución se ha considerado como un complemento clave para la formación teórica-práctica de las enseñanzas que has recibido en el máster. Al incorporarte a la empresa para realizar las prácticas tienes la oportunidad de vivir la situación real de la misma y aplicar la teoría, la metodología y las técnicas que has aprendido durante el máster, lo que te permitirá adquirir experiencias reales en primera persona.

Las prácticas aquí consideradas no tienen carácter laboral, sino académico. Su finalidad es que conozcas la realidad institucional, empresarial y laboral que deben servir para proporcionarte una valiosa experiencia profesional.

Las prácticas se desarrollarán en el marco de un convenio de colaboración acordado entre la empresa (entidad colaboradora) y UNIR, siguiendo la regulación establecida en el Real Decreto en vigor, por el que se rigen las prácticas de tipo académico, realizadas externamente por los alumnos que cursan estudios reconocidos oficialmente en UNIR.