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Máster en Trastornos de la Conducta Alimentaria
Especialízate en una de las ramas con mayor demanda profesional en el campo de la salud mental y desarróllate en ámbitos relacionados con la psiconutrición, el mindful eating y la promoción de un estilo de vida saludable. Con el Máster Universitario en Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) serás un profesional capaz de ayudar a personas que luchan contra la anorexia, la bulimia, el trastorno por atracón, los problemas de obesidad, la vigorexia o la preocupación excesiva por el modo de alimentarse.
1 año de duración
Modalidad online
Título oficial universitario
UNIR | Universidad de La Rioja
Visión General del Programa
Máster Universitario en Trastornos de la Conducta Alimentaria
¿Por qué estudiar el Máster en TCA en UNIR?
Adquiere los conocimientos teórico-prácticos de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) que te permitirán establecer diagnósticos y procesos terapéuticos de forma integral.
Aprende de un claustro docente
Aprende de un claustro docente formado por psicólogos y psiquiatras especialistas en psiconutrición e investigadores.
Fórmate con las principales tecnologías en psicología
Fórmate con las principales tecnologías en psicología, lo que aporta al máster una orientación práctica continua.
Conoce los últimos avances
Conoce los últimos avances en el ámbito de la investigación para su aplicación profesional.
Aplica lo aprendido en la parte teórica
Aplica lo aprendido en la parte teórica de las asignaturas del máster a través de ejercicios prácticos.
Trabaja tu desarrollo personal y emocional
Trabaja tu desarrollo personal y emocional para desenvolverte con personas que necesitan apoyo psicológico.
Adquiere todos los conocimientos necesarios
Adquiere todos los conocimientos necesarios en este ámbito para conseguir un perfil muy competitivo en el mercado.
Salida Profesional
Descubre las salidas profesionales del Máster en TCA Online
El Máster en trastornos de la conducta alimentaria para psicólogos o psiquiatras tiene una alta demanda laboral y oportunidades en diversos entornos profesionales. Además, ofrece salidas profesionales en:
Hospitales o centros psicológicos
Monitoriza el estado médico y físico de los pacientes, colaborando con profesionales de la salud para abordar complicaciones médicas asociadas a los trastornos alimentarios. La prevención de recaídas es otro componente fundamental, desarrollando estrategias a largo plazo y proporcionando apoyo continuo después de la fase aguda del tratamiento. Asesor nutricional para promover una relación saludable con la comida.
Centros de Investigación
Investigación continua sobre trastornos de la conducta alimentaria, contribuyendo al avance de las mejores prácticas y manteniéndose actualizado en el desarrollo profesional continuo. Su labor abarca desde la evaluación inicial hasta la prevención a largo plazo, colaborando activamente en un enfoque integral y holístico para mejorar la salud mental y física de los pacientes.
Clínicas públicas y privadas especializadas
Ofreciendo terapia individual o grupal para abordar aspectos psicológicos como ansiedad, depresión y baja autoestima. Utiliza enfoques terapéuticos específicos, como la terapia cognitivo-conductual o la terapia familiar, según las necesidades particulares de cada paciente.
Emprendimiento
Realizar evaluaciones exhaustivas, diagnosticando y comprendiendo la naturaleza específica de cada trastorno alimentario. Este proceso implica la identificación de factores de riesgo, síntomas y complicaciones médicas asociadas, estableciendo así una base para el diseño de planes de tratamiento personalizados.
Perfil profesional
- Conocer en profundidad las bases teóricas y las aplicaciones prácticas de las diferentes aproximaciones terapéuticas para el abordaje multidisciplinar y psicológico de los trastornos de la conducta alimentaria y otras alteraciones relacionadas con la alimentación y la imagen corporal.
- Establecer objetivos terapéuticos y elaborar planes de prevención e intervención ajustados a los perfiles clínicos relacionados con los trastornos de la conducta alimentaria que haya que abordar.
- Conocer de manera detallada las tres dimensiones personales que te habiliten para poder identificar los factores conductuales y cognitivos, psicosociales, sociales y culturales implicados en el desarrollo de los TCA, así como, los objetivos de intervención, prevención y tratamiento.
- Enfrentar las posibles dificultades que pueden surgir a lo largo del proceso terapéutico con pacientes de TCA, por tratarse de una patología con alta cronicidad y que requiere un tratamiento prolongado, generalmente a través de diferentes etapas del desarrollo evolutivo de la persona.
Plan de estudios
Conoce el Plan de Estudios del Máster en TCA Online de UNIR
El plan de estudios está diseñado con una orientación hacia la práctica clínica y con especial atención a los trastornos más prevalentes en la alimentación. Las asignaturas te dotarán de las competencias avanzadas necesarias para abordar intervenciones en pacientes de forma integral.
Factores para el Tratamiento Psicológico de los Trastornos de la Conducta Alimentaria
En la asignatura Factores para el Tratamiento Psicológico de los Trastornos de la Conducta Alimentaria el objetivo principal es analizar las características conductuales y cognitivas de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA). Se considerarán y se desarrollaran cuestiones críticas para el abordaje psicológico de este tipo de enfermedades relacionadas con la comida para facilitar el conocimiento sobre cómo se desarrollan y para realizar un adecuado diagnóstico clínico. También, esto nos ayudará a poder emplear pruebas adecuadas para la evaluación de dichos aspectos psicológicos y conductuales al conocer qué aspectos de la sintomatología son los que se ven afectados y cómo.
Se empezará con un estudio a nivel de epidemiología y etiopatogenia de los TCA en general, para luego continuar con la descripción de los factores predisponentes, precipitantes y mantenedores; aspectos psicológicos, emocionales, comorbilidades y sus diagnósticos diferenciales de cada uno de los trastornos de la conduta alimentaria, como la anorexia, la bulimia, el trastorno por atracón y la obesidad.
Luego, se tratarán los trastornos de la alimentación de otro especificado. Este grupo integra trastornos claramente definidos, pero que no cumplen alguna característica de los trastornos de la alimentación más conocidos. Y, también, se hablará de los trastornos de la alimentación no especificados, que son aquellos trastornos que presentan un clínicamente significativo, pero no cumplen con los criterios completos de los trastornos mejor definidos.
También, se estudiarán otros desordenes que aparecen en la infancia, como el trastorno de evitación o restricción de la ingesta de alimentos, la pica, el trastorno por purga y la rumiación. Por último, se realizará una aproximación a la investigación de este tipo de trastornos desde el ámbito de la epidemiología.
El Enfermo con un Trastorno de la Conducta Alimentaria: Aspectos Psicosociales y Culturales
La asignatura El Enfermo con un Trastorno de la Conducta Alimentaria: Aspectos Psicosociales y Culturales busca servir como herramienta de análisis de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) al ofrecer al estudiante una descripción clara y detallada de los aspectos culturales, psicosociales y familiares relacionados con este diagnóstico.
A lo largo del curso, los estudiantes explorarán a profundidad los factores de riesgo asociados a los TCA y comprenderán cómo los elementos genéticos, psicológicos, sociales, familiares y culturales pueden converger en su desarrollo.
En la asignatura se abordan, de forma detallada, las implicaciones que tiene el trastorno de la conducta alimentaria, tanto para quienes los padecen como para su entorno cercano. Durante las sesiones de clase, se analizarán las complejas consecuencias emocionales, cognitivas, familiares y sociales que acompañan este diagnóstico, lo que les permitirá a los estudiantes abordar los TCA de manera más efectiva en su práctica profesional.
Un aspecto esencial en el diseño de esta asignatura es su enfoque en el tratamiento multidisciplinario de los TCA. Los estudiantes aprenderán, como profesionales de diversas áreas de la salud, la importancia del trabajo conjunto para la atención integral de quienes atraviesan este diagnóstico. Esto incluye médicos de diferentes especialidades, psicólogos, nutricionistas y terapeutas familiares, entre otros; todos desempeñan roles cruciales en el proceso de recuperación.
Quienes completen con éxito este curso obtendrán herramientas útiles para la comprensión, evaluación y tratamiento de este diagnóstico, lo que los preparará para ejercer su práctica profesional futura de manera empática, ética e integral. Además de desarrollar un posible interés por hacer parte de la oferta de intervención para la prevención y el abordaje temprano.
Proceso Terapéutico y Habilidades Psicoterapéuticas en Trastornos de la Conducta Alimentaria
La asignatura Procesos Terapéuticos y Habilidades del Psicólogo en Trastornos de Conducta Alimentaria (TCA) pretende dotar al estudiante de las habilidades y competencias necesarias para abordar todo el proceso terapéutico de manera eficaz, desde el primer contacto con el paciente y su adherencia terapéutica hasta su evaluación y diagnóstico, intervención terapéutica y seguimiento o prevención de recaídas. Debido a las particularidades que esta población presenta, se pone especial énfasis en que el estudiante aprenda cómo afrontar las posibles dificultades asociadas e inherentes a los pacientes con TCA que se le pueden ir presentando en su práctica profesional. Debido al carácter multidisciplinar que requiere el abordaje de este tipo de trastornos, la asignatura también pretende enseñar al estudiante a comunicarse con la familia del paciente y con otros profesionales que habitualmente participan en la intervención.
La metodología comprende un contenido dinámico para que el estudiante pueda ponerse en situación y adquiera habilidades eminentemente prácticas. Se abordarán todos los contenidos indispensables para dotar al estudiante de las capacidades que le aporten seguridad y confianza, tanto en consulta como en otros servicios asistenciales relacionados con los TCA. Entre otros temas, se tratan los conceptos de imagen corporal y signos de alarma de los TCA, las influencias sociales y las últimas aplicaciones o retos virales, su trayectoria histórica o repercusiones de la pandemia del SARS-CoV-2, los modelos de prevención de la aparición de los TCA y promoción de la salud, las habilidades específicas ambulatorias y multidisciplinares, los modos de actuación en los diferentes niveles de atención, el ingreso hospitalario, riesgo suicida y las cuestiones de actualidad como las terapias por videoconferencia, los tratamientos por la realidad virtual o los recursos más novedosos que todo psicólogo debe conocer para abordar un TCA.
Intervención Terapéutica en la Anorexia y en la Bulimia
El curso Intervención Terapéutica en la Anorexia y la Bulimia Nerviosa busca servir como herramienta guía en el tratamiento específico de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) en el área de la psicología. En la asignatura, los estudiantes se aproximarán a las diferentes terapias psicológicas propuestas como tratamiento para estos diagnósticos, entre ellas, la terapia cognitivo‑conductual, la terapia interpersonal, la terapia dialéctica‑conductual, las terapias de tercera generación, como la terapia de aceptación y compromiso y el mindfulness.
Al ser una asignatura de intervención, se resalta el valor por el estudio de caso, por lo que, en su desarrollo, se presentarán diferentes ejemplos de pacientes con diagnóstico en anorexia y bulimia nerviosa para ser analizados durante la clase o en actividades complementarias.
Un aspecto esencial en el diseño de esta asignatura es su perspectiva integral y holística. En su desarrollo se resaltará la importancia de que, en la práctica clínica futura, los estudiantes puedan no solo interrelacionar los diferentes modelos, sino que puedan tener en cuenta aspectos relacionados con las necesidades individuales del paciente como la edad y la gravedad del diagnóstico, para así determinar el modelo y la mejor o mejores propuestas de intervención a nivel individual y/o de grupo.
Al finalizar el curso, se espera que los estudiantes hayan obtenido herramientas útiles para en la comprensión, evaluación y tratamiento de la anorexia y bulimia nerviosa desde el área de la psicología, para que, independientemente de su especialidad en salud, contribuyan de manera empática, ética e integral en el tratamiento. En caso de ser psicólogos, se espera que hayan podido conocer, comprender y desarrollar habilidades específicas para la intervención que les permitan abordar, diseñar e implementar estrategias de tratamiento basadas en la evidencia en su práctica futura.
Intervención Terapéutica en el Trastorno por Atracón y la Obesidad
El proceso de intervención psicológica en el trastorno por atracón y obesidad es fundamental para abordar estas enfermedades, ya que representan un problema de salud integral, son enfermedades graves, multicausales y que se encuentran a nivel mundial. La evidencia científica demuestra que desde 1975 la prevalencia de estos trastornos se ha triplicado, y estas son responsables de múltiples complicaciones médicas, psiquiátricas y psicológicas.
Con el tratamiento psicológico se pueden obtener múltiples beneficios psicológicos, como, por ejemplo: reducir niveles de ansiedad, de depresión, sobre-ingesta compulsiva, insatisfacción con la imagen corporal, mejora en la seguridad personal y autoestima, así como en las relaciones interpersonales, estado de ánimo, sexualidad con la pareja, actividades de ocio, entre otras.
Es por ello por lo que a lo largo de la asignatura se abordarán diferentes enfoques para poder intervenir y trabajar con pacientes que padecen alguna de estas enfermedades. Se partirá desde una aproximación a la psicología de la alimentación para luego profundizar en los tratamientos más eficaces para estas patologías, con la finalidad de comprender la compleja interacción entre la mente y el cuerpo en relación con la alimentación y la nutrición, y así buscar mejorar la salud y el bienestar de las personas.
Dificultades en el Proceso de Tratamiento en Trastornos de la Conducta Alimentaria
En la asignatura «Dificultades en el Proceso de Tratamiento en Trastornos de la Conducta Alimentaria» se abordan las posibles dificultades que pueden aparecer en el tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria y su elevada comorbilidad: negación de las dificultades, comportamientos desafiantes durante el desarrollo del tratamiento psicológico, abandono precoz de las terapias, resistencias, etc. También se analiza el perfil y abordaje terapéutico del paciente crónico atendido en distintos dispositivos de atención, todo ello apoyado por el estudio de casos clínicos. Por otro lado, las variables contextuales y familiares pueden interferir en el pronóstico y evolución de la clínica que presentan los pacientes con trastorno de la conducta alimentaria. Por tanto, se trabajan los distintos escenarios sociofamiliares posibles y el manejo de estos en el proceso de recuperación de los trastornos de la conducta alimentaria.
El abordaje de las dificultades que se plantean en todo el proceso de evaluación e intervención adquiere una gran relevancia en las distintas entidades diagnósticas que conforman los trastornos de la conducta alimentaria, siendo el abordaje precoz una variable de buen pronóstico.
Programas de Prevención de los Trastornos de la Conducta Alimentaria
Prácticas Académicas Externas
Trabajo Fin de Máster
El Trabajo Fin de Máster consiste en la concepción y desarrollo de un proyecto en el ámbito del trastorno en la conducta alimentaria. Durante la realización de la asignatura de TFM, los estudiantes pueden realizar su trabajo desarrollando propuestas de intervención, estudios de caso clínico o revisiones sistemáticas relacionadas con las siguientes líneas temáticas:
- Prevención e intervención temprana
- Diagnóstico e intervención en niños y adolescentes
- Diagnóstico e intervención en adultos
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